Mi hijo no responde cuando lo llamo por su nombre: qué significa
No responder al nombre propio antes de los 12-18 meses es una de las señales tempranas más importantes del espectro autista. Te explico qué mirar y cuándo
Mi hijo repite siempre lo mismo: qué es la ecolalia y por qué ocurre
La ecolalia es la repetición de palabras o frases y puede ser una forma de comunicación en niños del espectro autista. Te explico qué es, tipos y cómo
Mi hijo no soporta ciertas texturas: sensibilidad sensorial y autismo
La aversión a texturas puede ser señal de procesamiento sensorial atípico, frecuente en el espectro autista. Te explico qué es, cómo impacta y cómo acompañar.
Autismo nivel 1: qué es, qué no es y qué implica para tu hijo
Te dijeron que tu hijo tiene autismo nivel 1 y no sabés qué significa. Te explico qué es este diagnóstico, qué esperar y a quién consultar.
Primera derivación al neurólogo por sospecha de autismo: qué va a pasar
Cuando el pediatra deriva al neurólogo por señales de autismo, los padres no saben qué esperar. Te explico el proceso, las evaluaciones y cómo prepararte.
Niño que habla pero no conversa: el retraso pragmático del lenguaje en el TEA
Algunos niños con autismo tienen vocabulario amplio pero no saben conversar. Te explico qué es el retraso pragmático del lenguaje, cómo se ve y cuándo
Autismo y transiciones: por qué los cambios de actividad cuestan y cómo ayudar
Los cambios de actividad son difíciles para muchos niños con autismo. Qué ocurre en ese momento y estrategias básicas para facilitarlos. Sin intervención
Sensibilidad auditiva en el TEA: por qué algunos niños no toleran los lugares ruidosos
La hipersensibilidad al sonido es frecuente en niños con autismo. Te explico qué ocurre en el sistema nervioso, qué señales observar y qué ayuda en la práctica.
Sospechás autismo pero el pediatra dice que está bien: qué hacer
Si el pediatra descarta autismo pero vos seguís con dudas, tenés opciones. Te explico cómo actuar, qué información llevar y a quién consultar.
Autismo verbal y no verbal: qué significa y qué no
Algunos niños con TEA hablan, otros no. Te explico qué significa 'autismo verbal y no verbal', por qué esa distinción no es tan simple y qué implica para el
Autismo: berrinche vs meltdown y cómo responder a cada uno
En niños con autismo, un meltdown no es lo mismo que un berrinche. Diferencias concretas y cómo responder en cada caso. Guía básica para padres y familias.
Autismo y retraso del lenguaje: cuándo preocuparse y cuándo es otra cosa
No todo retraso del lenguaje indica autismo, pero algunos patrones de lenguaje sí son señales que merecen evaluación. Te explico la diferencia.
Berrinche vs meltdown: cómo diferenciarlos y por qué importa
No todo llanto intenso es berrinche. En niños con TEA, el meltdown tiene características distintas y necesita una respuesta diferente. Te explico cómo
Berrinches por edad: guía completa de los 1 a los 5 años (también pataletas y rabietas)
Berrinche, rabieta, pataleta — mismo fenómeno, distinto nombre. Te explico qué pasa en el cerebro por edad y cómo acompañar sin caer en gritos.
Mi hijo hace bullying: cómo responder cuando el agresor es tu hijo
Descubrir que tu hijo hace bullying es una de las conversaciones más difíciles. Acá te explico por qué ocurre, qué no hacer, y cómo intervenir con sentido.
Bullying: cómo saber si tu hijo lo está viviendo y cómo acompañarlo
El bullying no siempre se ve. Te explico las señales que los padres deben reconocer, cómo abrir la conversación, y qué pasos seguir con la escuela.
Cambios de actividad en autismo: por qué son tan difíciles y cómo acompañarlos
Los cambios de actividad son uno de los mayores desafíos del día a día con un hijo autista. Te explico por qué ocurre y qué apoyos visuales y anticipatorios
Caso Emilia: cuando la familia empieza a sospechar autismo (caso clínico modificado)
Emilia tenía 4 años y sus padres notaban algo diferente. Este caso muestra cómo fue el proceso de observación, la consulta y la derivación.
Caso Franco: conducta desafiante con adultos a los 10 años (caso clínico modificado)
Franco tenía 10 años y desafiaba sistemáticamente a cualquier figura de autoridad. Este caso muestra qué estaba detrás y cómo se trabajó.
Caso Gonzalo: conducta oposicionista en la adolescencia (caso clínico modificado)
Gonzalo tenía 15 años y desafiaba sistemáticamente a sus padres y docentes. Este caso muestra qué había detrás y cómo se trabajó.
Caso Ignacio: rabietas intensas a los 3 años (caso clínico modificado)
Ignacio tenía 3 años y sus rabietas/berrinches duraban 40 minutos. Este caso muestra qué estaba pasando y cómo se abordó desde la psicopedagogía.
Caso Martina: agresividad con hermanos a los 7 años (caso clínico modificado)
Martina tenía 7 años y pegaba a sus hermanos de forma frecuente. Este caso muestra qué estaba detrás y cómo se trabajó desde la psicopedagogía.
Castigo corporal en niños: qué dice la evidencia científica y por qué no funciona
El castigo corporal sigue siendo usado por muchos padres. Te explico qué dice la evidencia científica sobre su impacto real en el desarrollo infantil.
Castigos en niños: cuáles funcionan, cuáles empeoran todo y por qué
No todo castigo enseña algo. Acá te explico qué dice la evidencia sobre qué funciona de verdad, qué empeora la conducta, y qué alternativas concretas existen.
Coherencia entre padres: cómo actuar cuando no están de acuerdo
Cuando los padres tienen criterios distintos sobre crianza, el niño queda en el medio. Cómo construir coherencia sin que sea una pelea, con evidencia aplicada.
Cómo comunicar límites sin culpa: lo que funciona y lo que no (con frases concretas)
Poner límites sin sentirte mal después es posible. Acá te explico por qué la culpa aparece, qué la alimenta, y cómo comunicar con firmeza sin deteriorar el
Cómo poner límites a niños sin gritar: frases concretas que sí funcionan
No es teoría sobre crianza respetuosa. Son 20 frases textuales, por situación, que reemplazan el grito sin perder firmeza. Desde la psicopedagogía.
Grité a mi hijo: cómo reparar sin exagerar ni borrar lo que pasó
Gritás. Después te arrepentís. No sabés si pedir perdón, si ignorarlo, o si el daño ya está hecho. Te explico qué dice la evidencia sobre la reparación y cómo
Conscious parenting: qué es, qué tiene de válido y cuáles son sus límites
Conscious parenting propone crianza desde la autoconciencia del adulto. Qué tiene de fundamento, qué le falta en evidencia, y cómo separar lo útil de la
Consecuencias lógicas vs castigo: la diferencia que importa
No es lo mismo castigar que aplicar consecuencias lógicas. Te explico la diferencia, qué produce cada una en el cerebro del niño y cómo aplicar consecuencias