Rutina de sueño de 0 a 5 años: cómo construirla y sostenerla
Una rutina de sueño consistente reduce el tiempo para dormir y mejora la calidad de descanso en niños. Te explico cómo armarla según la edad y qué errores
Rutina visual en casa: qué es, cómo se hace y por qué funciona
Las rutinas visuales reducen los conflictos en las transiciones y dan estructura predecible. Te explico qué son, cómo armarlas y cómo implementarlas según la
Rutinas rígidas en autismo: por qué ocurren y qué función tienen
Tu hijo autista necesita que todo sea siempre igual. Te explico por qué la rigidez en las rutinas ocurre en el autismo y cómo acompañarlo sin forzar cambios.
Rutinas y anticipación: por qué son la herramienta de conducta más subestimada
Las rutinas no son rigidez. Son el mejor predictor de buena conducta en niños. Acá te explico cómo funcionan, por qué, y cómo implementarlas sin guerra.
Usar la pantalla como consecuencia o recompensa: ¿funciona o genera más problemas?
Quitar la pantalla como castigo y darla como recompensa es la estrategia conductual más usada. Te explico qué dice la evidencia y cuándo tiene sentido.
Señales de autismo en niños de 2 y 3 años: qué observar y a quién consultar
No toda señal indica autismo. Pero algunas señales a los 2 o 3 años merecen una consulta. Acá te explico qué observar y cuál es el camino a seguir.
TDAH o problema de conducta: cómo saber qué está pasando realmente
No toda mala conducta es TDAH. Y no todo TDAH se ve solo como 'mal comportamiento'. Acá te explico las diferencias clave y qué información buscar antes de
TEA y conducta: cuando la conducta difícil es comunicación
En niños con TEA, muchas conductas difíciles son formas de comunicar algo que no pueden decir con palabras. Te explico qué hay detrás y a quién consultar.
Terapia cognitivo conductual en niños: qué es, cómo funciona y para qué sirve
La TCC es la terapia con más evidencia en psicología infantil para ansiedad, miedos y conducta. Te explico qué es, cómo se trabaja con niños y qué esperar.
Terapia de conducta en niños: qué es, cómo funciona y cuándo es útil
Te derivaron a terapia de conducta y no sabés qué esperar. Te explico qué es, en qué se basa, cómo se trabaja y cuándo tiene más evidencia.
Tiempo afuera vs. tiempo adentro: qué dice la evidencia y cuál funciona mejor
El tiempo afuera (time-out) y el tiempo adentro son dos estrategias de manejo conductual con evidencias diferentes. Te explico qué es cada uno y cuándo usar
Tiempo fuera o tiempo dentro: la diferencia real y cuándo usar cada uno
El tiempo fuera no siempre funciona — y cuando no funciona, puede empeorar. El tiempo dentro es la alternativa. Acá te explico cuál usar y cómo.
El rol de los tíos y tías en la formación de los niños: qué pueden aportar y qué no
Los tíos y tías tienen un lugar único en la vida de los niños: cercanos pero con distancia suficiente para ofrecer algo que los padres no siempre pueden. Te
TOD y TDAH: cuándo van juntos y qué cambia en el abordaje
El TOD y el TDAH coexisten hasta en el 40% de los casos. Te explico qué significa esa comorbilidad, cómo se diagnostica y qué implica para el acompañamiento.
Tradwife parenting: lo que la tendencia no te dice y lo que dice la investigación
El tradwife parenting idealiza la crianza doméstica tradicional. Qué tiene de válido, qué omite la narrativa de redes y qué dice la evidencia sobre modelos de
Trastorno oposicionista desafiante en niños: qué es, síntomas y qué hacer
El TOD no es mala conducta elegida. Es un patrón persistente que tiene nombre, diagnóstico y abordaje. Te explico qué es, cómo se ve y cuándo consultar.
Verano sin rutinas: por qué los niños se desregulan y qué hacer
En verano sin rutinas, muchos niños se desregulan: más berrinches, más conflictos, más sobreestimulación. Te explico por qué pasa y cómo manejarlo.
El vínculo familiar como prevención: por qué la relación es la mejor intervención
El vínculo familiar sólido protege contra problemas de conducta, salud mental y conductas de riesgo. Te explico qué lo construye y qué lo destruye.
Vuelta al cole: qué conductas son normales y cuáles merecen atención
Las primeras semanas del año escolar concentran muchas consultas por conducta. Te explico qué es adaptación esperable y cuáles son las señales que sí merecen