La parte para usar
Tabla para leer el formulario y hoja de preguntas
Registro privado
Consentimiento IDEA
No es una sola decisión
Antes de firmar, identificá qué actividad se propone.
- Evaluación inicial
- Consentimiento informado para realizarla.
- Datos existentes
- La revisión de registros tiene una regla distinta.
- Elegibilidad
- Decisión posterior informada por la evaluación.
- Servicios iniciales
- Consentimiento informado separado.
Antes de firmar, nombrá exactamente qué actividad describe el formulario. Una evaluación inicial bajo IDEA busca información para determinar posible elegibilidad; la firma no garantiza un resultado ni autoriza automáticamente servicios iniciales.
Qué cubre cada decisión
- Actividad
- Evaluación inicial
- Qué indica la fuente
- Requiere consentimiento informado antes de realizarla.
- Pregunta útil
- ¿Qué áreas, procedimientos y profesionales incluye?
- Actividad
- Revisión de datos existentes
- Qué indica la fuente
- IDEA contempla una regla distinta para revisar datos como parte de evaluación o reevaluación.
- Pregunta útil
- ¿Qué registros revisarán y con qué propósito?
- Actividad
- Determinación de elegibilidad
- Qué indica la fuente
- La evaluación informa una decisión posterior; no garantiza elegibilidad.
- Pregunta útil
- ¿Quién decide y cómo participa la familia?
- Actividad
- Servicios iniciales
- Qué indica la fuente
- Requieren consentimiento informado separado.
- Pregunta útil
- ¿Qué servicio, frecuencia, lugar y fecha proponen?
- Actividad
- Diagnóstico médico
- Qué indica la fuente
- No es lo mismo que responder una pregunta educativa bajo IDEA.
- Pregunta útil
- ¿Qué pregunta escolar intenta responder cada procedimiento?
| Actividad | Qué indica la fuente | Pregunta útil |
|---|---|---|
| Evaluación inicial | Requiere consentimiento informado antes de realizarla. | ¿Qué áreas, procedimientos y profesionales incluye? |
| Revisión de datos existentes | IDEA contempla una regla distinta para revisar datos como parte de evaluación o reevaluación. | ¿Qué registros revisarán y con qué propósito? |
| Determinación de elegibilidad | La evaluación informa una decisión posterior; no garantiza elegibilidad. | ¿Quién decide y cómo participa la familia? |
| Servicios iniciales | Requieren consentimiento informado separado. | ¿Qué servicio, frecuencia, lugar y fecha proponen? |
| Diagnóstico médico | No es lo mismo que responder una pregunta educativa bajo IDEA. | ¿Qué pregunta escolar intenta responder cada procedimiento? |
Preguntas antes de firmar
- ¿Es evaluación inicial, reevaluación, screening u otra actividad?
- ¿Qué pregunta educativa intenta responder?
- ¿Qué procedimientos, pruebas, observaciones y registros usarán?
- ¿En qué lengua o lenguas se evaluará y cómo consideran la historia lingüística?
- ¿Qué información se compartirá, con quién y para qué?
- ¿Cuándo recibiré resultados y cómo se explicarán?
- ¿Qué salvaguardas estatales y distritales aplican?
Hoja para completar en papel o archivo local
Podés pedir una explicación comprensible y conservarla por escrito. No subas el formulario, IEP, nombre completo, identificadores ni información clínica a Educa Chubi.
¿Firmar significa aceptar educación especial?
No. El consentimiento para la evaluación inicial no equivale al consentimiento para la prestación inicial de educación especial y servicios relacionados.
¿Los plazos son iguales en todo Estados Unidos?
No los presentes como nacionales. La regulación federal y el estado o distrito aplicable pueden definir pasos y plazos distintos.
Fuentes verificadas
- 1Sec. 300.300 Parental consent
U.S. Department of Education, IDEA. Consentimiento informado antes de evaluación inicial y separación respecto de servicios iniciales.
- 2Sec. 300.9 Consent
U.S. Department of Education, IDEA. Información en lengua nativa, acuerdo escrito, voluntariedad y revocación no retroactiva.
- 3Sec. 300.304 Evaluation procedures
U.S. Department of Education, IDEA. Uso de la lengua nativa u otro modo de comunicación cuando corresponda para obtener información precisa.